PARIGI – FRANCIA - LE CONGREGAZIONI INSEGNANTI SI UNISCONO: Le congregazioni insegnanti si uniscono per far sentire una voce comune sulle grandi proposte educative e anche per arricchirsi vicendevolmente con le proprie esperienze e innovazioni.

L’URCEC – che riunisce pure i responsabili delle “tutelles” – vuole contribuire, con una voce co-mune, al dibattito educativo in corso.

Le congregazioni religiose, specialmente quelle che sono state all’origine di grandi sistemi pedago-gici, si stanno costituendo in Unione di reti di congregazioni dell’insegnamento cattolico (URCEC): sono 110 congregazioni femminili e maschili (con in primo piano i Fratelli delle Scuole Cristiane, ma anche i Gesuiti, i Salesiani, le Orsoline, le Vincenziane…) che scolarizzano circa 500.000 alun-ni. Questa Unione, assai opportuna, può ricoprire con ancor maggiore efficacia il ruolo «di pungolo (sprone) di cui l’insegnamento pubblico ha bisogno per progredire», come afferma Frère Jacques d’Huiteau, segretario generale dell’URCEC. Egli ricorda pure che «queste congregazioni hanno no-tevolmente contribuito - da più di tre secoli - allo sviluppo dell’insegnamento popolare, specialmen-te di quello popolare e gratuito».

Oggi dunque, queste congregazioni uniscono le loro forze per aiutarsi, e specialmente per «arric-chirsi reciprocamente con le proprie ricerche, esperienze e innovazioni più significative per un rin-novamento del sistema educativo».

Lo scopo (l’ambizione) è quello di manifestare sempre meglio, in questi tempi di nuove «urgenze educative», la «capacità dell’insegnamento cattolico di raggiungere i giovani maggiormente in dif-ficoltà». È una Unione necessaria, aggiunge Jacques d’Huiteau, specialmente oggi che «la Chiesa riscopre l’importanza, per i cristiani, dell’impegno educativo; e quanto le istituzioni scolastiche pos-sono testimoniare una presenza di Chiesa».

In questo senso l’URCEC farà sentire - specialmente presso il Segretariato generale dell’insegnamento cattolico e presso la Conferenza dei vescovi di Francia - «una voce comune delle congregazioni» in occasione di dibattiti educativi.
^{(La Salle Liens Internationals, N o59 – marzo 2007, p. 5)}

KENYA - LE SCUOLE SECONDARIE LASALLIANE IN KENYA ECCELLANO, A LIVELLO NAZIONALE, AGLI ESAMI: L’ultimo anno per gli studenti (fine dell’anno scolastico, prima di entrare all’università) delle 4.200 scuole secondarie del Kenya, sostengono gli esami nella loro scuola nel mese di novembre, ed aspettano l’arrivo di marzo, per avere i risultati.

Le tre scuole secondarie lasalliane del Kenya hanno terminato tutte, entro le 100 classificate, che significa il 2% dell’intero paese. Che incredibile risultato!

St. Mary School in Nyeri si è classificata al 23° posto della nazione, Rongai Agricultural & Technical High School è al 38° posto del paese, e St. Paul’s Boy’s Secondary School nella regione pastorale di Marsabit, si è posizionata al 96° posto.
Congratulazioni a tutti gli studenti e agli insegnanti di queste buone scuole e al Distretto di Lwanga dell’Africa.
^{(Adattato dal sito web del Distretto LI-NE )}

RHODE ISLAND – USA - L’ACCADEMIA LA SALLE ECCELLE ALLA FIERA DI SCIENZE ED INGEGNERIA: Gli studenti dell’Accademia La Salle di Providence, Rhode Island, USA, hanno eccelso recentemente alla fiera di scienze ed ingegneria. Nessuno ha brillato come la Senior Justine Fortier, che ha vinto il Best del “Best of the Fair” per il quarto anno consecutivo! Justine ora, rappresenterà Rhode Island alla Fiera Internazionale di Scienze ed Ingegneria, con il suo progetto d’ingegneria. Inoltre, ha guadagnato un “Premio Amgen” per l’Accademia La Salle nel dicastero di scienze, il “Premio Governor’s Cup” per il progetto, con il massimo potenziale, di migliorare Rhode Island, un “University of Rhode Island Scholarship,” il “Premio Herbert Hoover Engineering”, e il “Base 8 Group Innovation in Technology Prize.” Wow!

Gli altri studenti finalisti dell’Accademia La Salle presenti al “Best of the Fair” erano Theresa Raimondo, Emilia Raimondo, Michael Danielewicz. Inoltre, Adam Meunier, Menas Woloohojian e Aubrey Curran hanno ricevuto tutti il “Premio First Grant”, mentre Helen Smith, Christopher Piette, Tom Cardente, e Brittany Smeal hanno ricevuto il “Premio Second Grant”.

Felicitazioni agli eccellenti studenti e a tutti coloro che li hanno condotti verso questo successo. Congratulazioni all’Accademia La Salle!
^{(Adattato da www.cbline.org)}

BALTIMORE – USA - NCEA DUE ONORIFICENZA AI FRATELLI DE LA SALLE: L’ Associazione Educativa Cattolica Nazionale degli USA (NCEA) ha programmato di tenere il suo 104° convegno annuale, dal 10 al 13 aprile in Baltimore, Maryland, ed onorerà due Fratelli Lasalliani per il loro notevole contributo all’educazione cattolica.

Il Premio Catherine T. MCNamee, CSJ sarà donato a Fr. Michael Collins del Distretto di Midwest, per la sua elevata leadership nel promuovere una visione educativa cattolica, che accoglie e serve gli studenti con diverse necessità. Fr. Michael è il Presidente della High School De La Salle in Minneapolis, Minnesota.

Il Premio Michael J. Guerra Leadership sarà elargito a Fr. Kevin Strong del Distretto di Baltimore, in riconoscimento del suo importante impegno alla missione di leadership nella scuola cattolica secondaria. Fr. Kevin è attualmente il Presidente della Scuola Cardinal Gibbons in Baltimore, Maryland.

Il premio in Baltimore, città dove nel 1845 sorse la prima fondazione permanente dell’Istituto negli USA, serve anche ad onorare tutta la famiglia di San Giovanni Battista de La Salle e la loro missione di educatori negli USA e in tutto il mondo.

Fondata nel 1904, la NCEA rappresenta 200.000 educatori cattolici che sono a disposizione di 7.600.000 studenti nelle scuole cattoliche elementari e secondarie, in programmi religiosi educativi, in seminari, ed in college ed università. Approssimativamente 10.000 persone si sono iscritti per partecipare, quest’anno, al Convegno NCEA, che ha come tema: “Ancora di Fede - Porto di Luce”.
^{(Adattato dal sito web NCEA e dalla Newsletter del distretto di Baltimore)}

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