 La Comisión Lasaliana Europea para la Educación (CLEE) se reúne en Viena del 24 al 27 de noviembre: La reunión anual de la CLEE en Strebersdorf, Viena, fue la última de una serie de cuatro que trataron desafíos y responsabilidades que se presentan a la red de escuelas lasalianas europeas. El objetivo final fue dotar al Instituto internacional con un instrumento para volver a estudiar los aspectos fundamentales de nuestra inspiración lasaliana a la luz de necesidades y contextos contemporáneos.
La reunión estudió el tema: “La calidad de la existencia humana: visiones sobre vida, religiones y ética. Educación religiosa en las escuelas: ¿evangelización, y/o cultura religiosa?
Un número de conferencias se centró en diversos aspectos de esta cuestión. La contribución del Profesor P. M. Zulehner, diácono de la facultad de Teología de la Universidad de Viena gustó especialmente. Presentó varias facetas de des-cristianización y su reacción contraria: de-secularización o re-espiritualización. Mostró que espiritualización y secularización están en combate continuo, aunque, al mismo tiempo, tienen una profunda influencia mutua, acercándose cada vez más entre sí.
El teólogo español Secondino Movilla investigó si el “regreso” de la religión debe considerarse como una probabilidad más que como una utopía, y el Hno. Flavio Pajer compartió con nosotros sus ideas sobre el destino de la educación religiosa desde un punto de vista europeo pluralista.
Pequeños grupos de reflexión ofrecieron amplias oportunidades a los participantes para comparar sus impresiones con las de otros. Las diferentes formaciones y nacionalidades de los participantes no fueron un obstáculo para tener un espíritu abierto a las realidades de una sociedad multicultural. Todos se dieron cuenta de que la evolución de la enseñanza de la religión en un contexto europeo no es un desafío fácil, sobre todo porque no todo el mundo está preparado para asumir responsabilidad en esta materia.
Creemos que estamos confrontados a tres cuestiones fundamentales: 1. ¿Qué clase de maestros necesitan los jóvenes para llegar a ser personalidades valientes que puedan defender sus convicciones? 2. ¿Cómo podemos entrar en diálogo con los jóvenes sin confundirlos? 3. Cómo podemos trabajar exitosamente con no cristianos en nuestras escuelas católicas?
El Hno. Herman Lombaerts va a escribir una síntesis con el resumen y comentario de las conclusiones de las reuniones de la CLEE en los cuatro últimos años. Este texto será utilizado como el informe oficial de la CLEE al próximo Capítulo General. Igualmente servirá como punto de partida para la elaboración de una visión para el futuro de la región europea dentro del Instituto Internacional.
(Geert Mortier)
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