| SECRETARIADO PARA LA MISIÓN EDUCATIVA
 PARA PREPARAR LA ASAMBLEA INTERNACIONAL de la ASOCIACIÓN para la MISIÓN EDUCATIVA LASALIANA DE 2006 (AI-2006):
LOS FOROS EDUCATIVOS LASALIANOS
En la circular 447, el Capítulo General 2000 anuncia la realización de una Asamblea Internacional de la Misión Educativa Lasaliana (prop. 8).
La preparación de esta Asamblea se apoyará evidentemente en el trabajo realizado por el Secretariado para la Misión Educativa y, por otra parte, en los FOROS EDUCATIVOS que la propuesta 7 del Capítulo pide que se realicen en las Regiones, Distritos, Subdistritos y Delegaciones.
OBJETIVOS:
Los foros educativos pretenden:
  comprender la realidad educativa actual según las regiones del Instituto
interrogar nuestras respuestas educativas concretas actuales
prever formas de actuación siempre más adaptadas a las realidades futuras
para preparar de este modo un material y una documentación que, viniendo de las Regiones y los Distritos entre 2003 y 2005, permitan un trabajo de síntesis respetuoso de las diversas culturas. Este trabajo se realizará entre septiembre 2005 y marzo 2006, en previsión de la Asamblea Internacional de la MEL, en mayo 2006.
DESTINATARIOS:
Estos foros deben implicar a los agentes de la Misión Lasaliana (jóvenes, educadores, padres, antiguos alumnos, administración, catequistas, personas a las que recurrimos...) Según las posibilidades de los Distritos y las Regiones.
CALENDARIO Y AGENDA
abril 2002: la MEL da a conocer el proceso general de los foros a los Hermanos Regionales.
año 2002: los Regionales se organizan con los Hermanos Visitadores para prever las fechas de los foros, los temas que deciden seleccionar para ser trabajados, las formas de colaboración entre los Distritos para que la labor les sea soportable, ya que algunos de ellos no disponen de muchos recursos humanos y financieros.
2003 - agosto 2005: realización de los foros en las Regiones y los Distritos.
Abril 2005: 5 - 9 Consejo MEL
8-9 Trabajo conjunto con el Consejo de Asociados, 10-12 Consejo de Asociados sigue trabajando..
Septiembre 2005: 26-30 Consejo MEL
Abril 2006: 25-29: Consejo MEL
28-29: Trabajo conjunto con el Consejo de Asociados. 20 de Abril a 2 de Mayo el Consejo de Asociados sigue trabajando.
23 de Octubre a 5 de Noviembre 2006: Asamblea internacional de la Asociación para la Misión educativa lasaliana. El Consejo Permanente de la MEL presenta su informe a la AI 2006.
LA FUNCIÓN DE LOS REGIONALES
Cada Región
se organiza según sus recursos y determina qué formas va a dar a los foros (congresos, jornadas de estudio, encuentros periódicos.)
determina lugares y fechas de las manifestaciones según las posibilidades de los Distritos
después de haberse concertado con los Distritos, decide los 3, 4, 5, 6... temas que quiere trabajar y que conciernen lo más posible a su realidad, sus preocupaciones y las de los Distritos.
cada Región se esfuerza en dar respuesta a los 3 ejes propuestos.
CONTENIDOS DE LOS FOROS
El Consejo Permanente ha propuesto:
3 EJES on which attention should be concentrated
desarrollados por TEMAS
temas cuestionados por 4 PREGUNTAS |
EJES
A. la construcción y el desarrollo de la persona
B. la construcción del bien común y de la vida social
C. el desarrollo interior, la espiritualidad y la propuesta de FE en Jesucristo
| EJE A. Lo que influye hoy a los jóvenes en su desarrollo como persona. |
Temas propuestos:
A.1 Culturas juveniles: mentalidades, comportamientos, intereses, valores, recursos a su disposición para su desarrollo personal
A.2 La familia, las formas actuales de la realidad familiar, las funciones de la familia, la nueva realidad de "la adopción" en le seno de familias recompuestas, las familias monoparentales, los substitutos familiares...
Repercusiones en la formación de la personalidad de los jóvenes
A.3 Impactos de las nuevas tecnologías en la actitud de los jóvenes, la familia, la enseñanza, el papel de los educadores
A.4 La educación de la responsabilidad: relaciones afectivas, relaciones sociales
A.5 Despertar la vida interior, la espiritualidad
| EJE B. Lo que influye a los jóvenes en el desarrollo de su conciencia social. |
B.1 La democratización de la conciencia
B.2 La apertura a lo universal
B.3 El servicio comunitario
B.4 El voluntariado
B.5 El compromiso civil, solidario, político
B.6 El compromiso a favor de los derechos humanos de los grupos de riesgo (Mujeres, Niños, Personas desplazadas, Discapacitados)
B.7 El respeto de la creación
| EJE C. Lo que influye a los jóvenes en el desarrollo de su vida espiritual, en la profundización de la Fe religiosa y en la propuesta de la Fe cristiana allí donde se puede hacer. |
C.1 Programas de formación humana y religiosa
C.2 Programas y procesos de voluntariado
C.3 Programas y procesos de iniciación y compromiso cristianos
C.4 Diálogo interrreligioso
C.5 Diálogo ecuménico
LAS 4 PREGUNTAS
que interrogan cada uno de los temas elegidos
1. En el tema elegido, observar la realidad del Distrito y la Región, y determinar en qué y cómo los jóvenes soportan las influencias del entorno.
2. ¿Cuáles son las respuestas prácticas que las instituciones y las obras proporcionan ante estas influencias?
3. ¿Qué resultados obtienen esas respuestas? ¿Qué podemos decir de la pertinencia de nuestras respuestas?
4. ¿Qué tipos de actuación o procesos debemos poner en práctica para responder mejor en el próximo futuro? ¿Con qué criterios e indicadores de evaluación?
INFORME
Evidentemente, cada uno de esos foros tendrá que realizar un informe.
Ese informe, enviado al Secretariado para la MEL comprenderá:
1/ la documentación, los trabajos, los informes que los organizadores del foro estimen oportuno enviar al secretariado para la MEL
2/ un informe sintético corto y estandarizado de la forma siguiente:
a) en 10 puntos: síntesis de la realidad concerniente al tema
b) en 10 puntos: características importantes de las respuestas educativas más pertinentes correspondientes al tema
c) en 10 puntos: orientaciones concretas para mejorar nuestras actividades
Estas síntesis aparecerán en el espacio internet La Salle.
El Secretariado para la MEL estará presente en los diferentes foros, sea por medio de su Secretario, sea por medio de un miembro permanente del Consejo Permanente. |
